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复习技巧:如何复习才能不走或少走弯路

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复习技巧:如何复习才能不走或少走弯路

  在大大小小的数学考试后,很多同学会大呼小叫:明明很多题目会做,但是做的时候总因为粗心大意而出错,更有同学在考试过程中,对“难题”百思不得其解,但是一旦交卷之后,便马上想到了解题方法,到底我们应该如何面对上述这些现象,争取不走或少走弯路?对此,向大家提出以下几点建议:
 
  1、钻研课本,打好基础
 
  在数学复习中,首先应将课本中的基本概念、法则、公式、性质、公理、定理及解答问题中常用的一些基本数学思想方法进行梳理,注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能,归纳整理基础知识、基本技能。
 
  2、练习重效率,切忌好高骛远
 
  做练习题若不注意消化吸收,只是一味地贪多求快,轻易重难,则会劳而无功。复习时,一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容,二要精选近年来各地中考试题中的优秀试题,进行强化训练,不能贪多求快,要注意练习的效率。
 
  3、注重反思解题的思维过程,提高思维能力
 
  平时做练习时,注重反思解题的思维过程、探索过程、自己出错的原因和思维的断层。解题时,要注意观察已知条件和需解决的问题的特点、挖掘其背后隐含信
 
  息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口;解题后应反思,此题的解法自己是怎么想出来的,通过解题自己受到了什么启发,特别是在解答时曾感困难的问题,更应思考在什么地方遇到了困难,造成困难的原因是什么,由此又可吸取什么经验、教训等等。
 
  4、树立自信,保持好心态
 
  良好的心态对理科考试尤为重要,也是思路顺畅的前提。过度紧张会导致思路不清,计算错误或做不出题。学会自我调控情绪,培养自信心,以积极的心态面对考试。

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  第一,目标主要由孩子自己设置。
 
  身边不乏有的家长全盘规划自己的孩子,上什么大学和专业都要听父母的。其实,大到报志愿,小到制定学习计划,这些最终都是孩子自己的事情。如果您引导孩子自己制定目标,那么他在朝目标努力的整个学习过程中是有主动支配权的,对整个目标有很好的控制能力,这样学习过程是快乐的,并且成功的机率会很大。
 
  第二,设置的目标既要有挑战性又要有可实现性,以孩子最好成绩为参考。
 
  一个合理的目标应该是在孩子最好成绩的基础上稍微高一些。必须保证孩子通过努力能够实现,至少是离目标相差不远。这样能够保证孩子努力后的成就感,从而提升自信心水平。对于成绩不是特别好的学生,不要把目标大学设置的过高。如果把目标设置的过于高,很可能使孩子丧失信心和学习的动力导致怀疑自己并焦虑水平提高。
 
  第三,每次考试后要反思成绩。
 
  鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标相比较,这样有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,目标设置得是否合适,是否有必要进行修改;另一方面,对学生努力的程度进行评价,看是否达到了实现目标的要求。
 
  第四,设置多极化目标。
 
  家长要引导孩子设立多级目标。因为高考的形势复杂、竞争十分激烈,为减轻心理压力,建议设立多级目标。但是所谓多级,一般也不超过如下三级:
 
  (1)最理想目标:超水平发挥时应达到的目标。
 
  (2)最现实目标:正常发挥时应达到的目标。
 
  (3)最低限目标:无论出现什么意外情况,也应奋力达到的目标。
 
  这样做避免了那些“不成功便成仁”式的单一目标所造成的心理负担,更有利于现实目标的实现。但是,如果目标级数太多,目标本身也就失去了动机作用。

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