高中历史试题

高中历史从蒸汽机到互联网训练题(含答案)

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第13课 从蒸汽机到互联网
【课堂达标】
1.“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”该广告词中瓦特的贡献是(  )
A.研制彩色电视     B.发明电灯
C.研制内燃机      D.改良蒸汽机
解析:选D。本题用广告词作题引考 查“瓦特改进蒸汽机”这一基础知识,新颖活泼,题材来自现实社会生活,从而引导学生关心自己身边的历史。
2.以生产方式的标准来划分,人类文明经历了如下图所示的几个阶段。其中空格处应是(  )
采猎文明―→农业文明―→    ―→信息文明―→……
A.铁器文明      B.电气文明
C.工业文明      D.游牧文明
解析:选C。本题旨在考查学生的理解能力,人类文明经历了从采猎文明到农业文明,到工业文明再到信息文明。
3.1931年10月18日凌晨,爱迪生走完了84年的人生旅程。下葬时,为纪念他的突出贡献,美国各地(  )
A.熄灭电灯一分钟
B.轮船鸣笛三分钟
C.教堂敲钟84下
D.齐奏《英雄交响曲》
解析:选A。电灯是爱迪生的发明,轮船是富尔顿发明的,《英雄交响曲》是贝多芬的作品。
4.莫斯科时间2010年4月10日,载有波兰总统卡钦斯基的客机,在俄罗斯斯摩棱斯克附近坠毁。客机上包括波兰总统夫妇以及众多波兰高官政要在内的96人无一生还。客机坠毁事件发生后,在全世界范围内引起高度关注,波兰人民更是处于一 片悲哀之中。在华沙,人们开始在总统府外聚集,铺设鲜花和蜡烛,以示哀悼。我们最快获知这一最新消息主要是通过(  )
①电影 ②有线电视 ③杂志 ④互联网
A.②③       B.① ②
C.③④       D.②④
解析:选D。本题考查知识的迁移运用能力。有线电视与互联网具有快捷的特点,而电影与杂志则不具有这样的优势,所以一些时事快讯我们难以从这两种传播媒介及时获得。
5.阅读下列材料:
材料1:

材料2:早在19世纪50年代,马克思就预言电的伟大革命力量,认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个 更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。
材料3:随着广播、电视和其他电子媒介的出现,人与人之间的时空距离骤然缩短,整个世界紧缩成一个“村落”——地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统,而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。
请回答:
(1)结合所学知识,指出材料1中三幅图片反映的历史信息及产生的影响。
(2)根据材料2和所学知 识,指出电力与蒸汽动力相比具有 的优越性。
(3)根据材料3,分析“地球村”的特点。列举近代以来三次工业或科技革命中,对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。
解析:第(1)问提取图片关键信息并结合所学知识即可得出答案;第(2)问可以从使用范围、动力等方面分析作答;第(3)问先从材料中提取关键信息,如“时空距离骤然缩短”“ 有机的系统”等,归纳出地球村的相关特点,然后再根据题目要求列举推动各地联系的科技发明。
答案:(1)历史信息及影响:瓦特改良了蒸汽机,使人类进入了“蒸汽时代”;法拉第发现了电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础,此后发电机、电动机相继问世,人类进入了“电气时代”;爱迪生发明了电灯,使人类开始告别用油灯照明的时代。
(2)用途更广,动力更大,应用更方便。
(3)特点:世界各地的联系日益紧密,全球成为一个有机的系统。例子:第一次工业革命:汽船、蒸汽机车;(任举其中一例即可)第二次工业革命:汽车、飞机、电话、电报、电影等;(任举其中一例即可)第三次科技革命:移动电话、互联网。(任举其中一例即可)
【课后练习】

一、选择题
1.18世纪六七十年代,新式棉纺织机在英国出现,传统的动力已不适应新的需要,蒸汽机应运而生。这表明(  )
A.近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动
B.蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果
C.蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力
D.新的动力技术革新满足了社会生产的需要
解析:选A。社会的需要是科技发展的根本动力,近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动。
2.“它提供了治理和利用热能,为机械供给推动力的手段。因而,它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”这是对哪一发明的描述(  )
A.发电机        B.纺纱机
C.电动机       D.蒸汽机
解析:选D。瓦特改良后的蒸汽机适应不同工厂的需要,被称为“万能蒸汽机”。
3.电视政论片《大国崛起•工业先声》的解说词说:“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这表明(  )
A.牛顿是工业革命的倡导者
B.科技为生产发展提供了条件
C.改良蒸汽机问世标志着工业革命开始
D.科学与技术紧密结合推动生产力进步
解析:选B。随着自然科学的发展,特别是以牛顿为代表的近代科学的诞生,为第一次工业革命提供了条件,极大地推动了社会生产力的发展。A项说法是错误 的,牛顿并不是工业革命的倡导者;工业革命开始的标志是18世纪60年代哈格 里夫斯发明“珍妮机”,排除C项;第一次工业革命时,科学与技术并未紧密结合,排除D 项。
4.蒸汽机发明和使用后,在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市,所以有人说:“蒸汽机是工业城市之母。”这是因为(  )
A.大大提高了工业生产的动力和效率
B.摆脱了工厂受自然条件的限制
C.促进了相关行业机器的发明与改进
D.推动了农业文明向工业文明的转型
解析:选B。蒸汽机发明以前,机器动力主要是利用自然力,如水力、风力等,这在很大程度上制约了工业的发展。蒸汽机发明以后,摆脱了这种限制,从而使工厂得以集中,形成工业化城市。
5.在人类进入“电气时代”的过程中,相关的重大科技发明有(  )
①发电机和电动机的发明
②电进入了人们生产和生活的各个领域
③长距离输变电技术的成熟
④城市化进程的加快
A.①②③       B.①③④
C.①③       D.②④
解析:选C。本题考查学生理解分析问题的能力。②④是人类进入“电气时代”所产生的重大影响,不符合题意的要求。
6.20世纪大众传媒的飞速发展,极大地丰富了现代社会生活。推动互联网产生的主要条件是(  )
A.信息高速公路计划的实施
B.计算机与通信技术的发展
C.报纸、广播传媒的普及
D.电视机的成功发明
解析:选B。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果,它指的是全球性的信息系统。
7.新发明改变了我们的生活,同时出现了很多新的职业,下列职业按出现先后排序正确的是(  )

A.电话接线员——火车司机——空姐——网络管理员
B.火车司机——电话接线员——空姐——网络管理员
C.空姐— —电话接线员——火车司机——网络管理员
D.电话接线员——空姐——火车司机——网络管理员
解析:选B。联系三次科技革命的发明 创造得出答案为B。
8.下图中的“成功,只需一个点击”简要而准确地说明了网络信息化工具的最大特点与优点,高度概括了它对人类社会生活及人类政治、经济、军事、外交等方面活动的重大作用和影响。这本质上反映了(  )

A.在现代社会,取得事业成功相对来说比过去容易
B.信息技术发展迅速,影响深远
C.计算机技术由个人电脑时代进入网络时代
D.网络技术已普及,深入群众的生活之中
解析:选B。A表述错误,C、D反映的只是表面信息,题干材料所反映的本质是信息技术的飞速发展及其深远影响。
二、非选择题
9.交通工具的改进和现代信息技术的出现对人类社会的发展具有极其重要的作用。阅读下列材料:
材料1:司空远寄养初成,毛色桃花眼镜明。落日已曾交辔语,春风还拟并鞍行。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦 送我情。
材料2:衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车,还得到处给人让路。保守人士惊呼,铁路带来某种“平等化的危险”。

材料3:2009年10月1日国庆阅兵后,挂着“京V—02009”车牌的红旗阅兵车成为全社会的话题。
材料4:第十一届全运会在泉城济南圆满落幕。由包括央视网、人民网、新华网、中国 日报网、新浪网、搜狐网、网易、腾讯、百度网、凤凰网等在内的65家网络媒体组成的媒体联盟进行了全程报道。全国很多观众通过网络视频直播和点播观看了此次盛事。
请回答:
(1)从材料1的诗句可知,我国古代交通工具主要的动力是什么?
(2)材料2中的交通工具是哪一时期出现的?对当时社会产生了哪些影响?
(3)材料3中的交通工具最早是在什么时候开始出现的?举例说明当时的科技成就还有哪些表现?(列举两例)
(4)材料4反映了人类进入什么时代?其标志是什么?
解析:本题以交通工具的改进和信息技术的出现为主题,组织材料,旨在考查学生分析理解能力。第(1)问从“并鞍行”“乘舟将欲行”等判断为畜力、水力;第(2)问和第(3)问要注意指出反映的交通工具;第(4)问应围绕互联网作答。
答案:(1)畜力,水力。
(2)第一次工业革命。影响:加快了工业革命进程,促进了经济发展,人们出行更加便利, 经济文化交流日益密切。
(3)第二次工业革命。电力的广泛应用,成为主要动力;化学工业的发展。
(4)信息化时代。互联网的诞生。

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