高中历史试题

高中历史人类文明的引擎课堂练习题

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高二历史第一学期《人类文明的引擎》课堂练习题
一、重点和难点
重点:了解蒸汽机的发明和电气技术的应用
难点:说明科学技术进步对社会发展的作用
二、课前预习:
自主完成情景导学{基础知识整合},做好课前预习
三、课堂讨论
  1、试分析科学技术进步对社会发展的作用
2、结合本课议议欧美早期工业化道路对我国工业化事业有何启示
四、课堂练习
材料一:
     工业革命之前,人类使用的动力主要是自然力,如畜力、风力、水力。蒸汽动力的出现,加快了工业化的步伐。……第二次工业革命因为有了电力这种高效、便捷的能源作为动力,达到空前的广度和深度。它给人类文明带来的深刻影响是l8世纪的蒸汽动力所望尘莫及的。                 ——高中历史教科书岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》
材料二:
    2009年底,联合国气候大会在哥本哈根召开。会上发达国家与发展中国家就工业化导致的全球气候变暖等问题展开激烈讨论。根本分歧在于谁该对全球气候变暖负主要责任,谁该承担解决问题的责任。发达国家200多年的工业化历程创造了高度文明的同时,也使人类不得不面对全球气候变暖所引发的生存问题。
     非洲人民呼吁:“富国要偿还你们欠下的气候债”。
     中国人民呼吁:“给后代留点碧水蓝天”。
材料三:“资产阶级在它的不到l00年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世
    代创造的全部生产力还要多,还要大”。   ——马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料四:
    资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力,把越来越多的地区纳入资本主义世界市场中。在第二次工业革命推动下,l9世界末20世纪初,资本主义世界市场最终形成。                       ——高中历史教科书岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》
根据材料回答:
(1)据材料一概括两次工业革命在人类使用的动力方面有哪些革新?(4分)

(2)材料二认为导致全球气候变暖的主要原因是什么?(2分)

(3)据上述材料概括两次工业革命给人类社会带来哪些影响?(4分)

(4)请你站在发展中国家的角度,对解决全球气候变暖问题提出建议

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