小学数学

北师大版二年级数学上册《花园》教案

来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响


  教学内容:
  
  花园
  
  教学目标:
  
  1、结合全体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。
  
  2、通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。
  
  教学重点:
  
  结合具体情境体会“倍”的含义。
  
  教学难点:
  
  “倍”的逆向思考的问题。
  
  教学过程:
  
  一、情景创设
  
  师:今天的天气真不错,老师带大家一块去花园走走,呼吸新鲜的空气好吗?这几天天气真好,空气清新,我们一起到美丽的花园去看看吧!
  
  二、问题探究
  
  1. 理解图意(出示挂图课件)
  
  师:现在我们已经来到了花园,大家看到了什么?你发现了什么数学信息?
  
  生汇报
  
  2. 提出问题
  
  3. 师:同学们观察得真仔细呀,根据收集到的这些信息你能提出哪些数学问题呢?说给你的同桌听。
  
  指名汇报,教师根据学生的汇报板书问题。
  
  4. 解决问题
  
  ⑴师:如何解答这些这些问题呢?请大家在练习本上列式计算,独立解答问题。你们先画一画再算一算
  
  ⑵组织学生交流汇报,同时让学生说一说自己的想法。
  
  师:谁来解答第一个问题呢?
  
  师:这二个问题谁来解答?
  
  4、教师小结
  
  师:同学们回答得真不错,观察一幅图时,我们要从多角度去发现问题,找出数量之间的关系,正确理解题意,列出算式解决问题。
  
  三、体验感悟
  
  师: 刚才在大家的问题提得真好,解答的同学也回答得十分准确。老师真为你们高兴。现在老师再考考你们。
  
  师:请同学翻开课本第73页。
  
  师:一起解决。谁先来说说题意。
  
  四、实践应用
  
  完成练一练1,2,3,4题
  
  第1、2题:画一画,算一算。
  
  完成在书上,集体订正。
  
  第3题:让学生收集正确信息,提出问题并解答
  
  生汇报
  
  师:同才大家讨论得十分激烈,请同学们来说说你们小组有哪些获?
  
  第4题:让学生自己估计,测量,让后填写
  
  师:老师这儿有两条绳子。一条是红绳,一条是黑绳。请你们先估计它们大约有多长?
  
  师:再量一量实际有多长,然后解答问题,并列出算式。
  
  (学生独立做完,再反馈)
  
  师:除了用除法解决这个问题外,还有其它的办法吗?
  
  (以黑绳的长度为单位,量一量红绳的长,量的次数就是所求的答案。)
  
  生读题
  
  五、小结
  
  师:这节课,大家都学得不错,谁来说说你在本节课学会了什么?

更多与文本相关内容,请查看 【 小学数学 】 栏目


------分隔线----------------------------
------分隔线----------------------------