小学数学

北师大版二年级数学上册《一个星期有几天》教案

来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响


  教学内容:
  
  北师大版小学数学二年级上册第74页---75页:一个星期有几天
  
  教学目标:
  
  1、在学习了2~6的乘法口诀的基础上,应用旧知识与推理,编制7的乘法口诀;探索规律的基础上掌握7的乘法口诀。
  
  2、正确地运用口诀计算表内乘法,解决实际问题,培养应用意识。
  
  3、学生在编制口诀与应用中感受数学在日常生活中的应用。
  
  教学重点:
  
  初步掌握7的乘法口诀,能运用口诀进行正确的计算。
  
  教学难点:
  
  熟记7的乘法口诀,理解口诀的意义。
  
  教学过程:
  
  一、创设情境,引入新课
  
  师:同学们,你们喜欢过生日吗?笑笑非常期待自己生日的到来。你听,他和淘气在学校里说些什么?(课件出示)乐乐听了感到莫名其妙,因为他不知道2个星期有几天?3个星期有几天?你们愿意帮忙吗?
  
  师:根据你自己学过的知识和生活经验,谁来帮乐乐解决这个问题?
  
  学生回答并介绍方法。板书:一个星期有几天。
  
  二、自主探索,发现规律
  
  师:真棒,会用乘法去解决生活中的问题,真会学以致用。这时乐乐想,早上妈妈说再过7个星期就是我的生日,7个星期有几天呢?同学们,你们有什么好办法吗?
  
  学生说一说。
  
  师:这个方法不错,可以用7×7来计算,可是7×7的乘法口诀我们没学过,应该怎么计算呢?请同学们先自己独立思考,然后尝试着自己算一算。
  
  学生独立思考,算一算。
  
  师:完成了吗?哪位小朋友给大家介绍一下,你是怎么计算7×7的?
  
  学生代表介绍自己的计算方法。
  
  师:这几位同学的方法真不错!当我们遇到不会算的乘法算式时,就可以用我们学过的知识来算。用连加、找规律、拆数算等都可以。小朋友们还有没有更好的解决办法呢?
  
  学生回答,我们可以编7的乘法口诀。
  
  师:了不起,前面我们学过2---6的乘法口诀,猜一猜7的乘法口诀有几句?会有什么特点?
  
  学生结合自己的知识经验猜测。

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