记叙文阅读答案
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中考关于“记叙文阅读”的要求

2015-05-14 13:43 | 来源:网络资源 | 作者:未知 | 本文已影响

 

  中考关于“记叙文阅读”的要求
 
  阅读几种常见的记叙文,能理清文章的思路,划分文章段落,概括段意和中心思想,分析关键性词句,指出文章的主要写作方法,理解记叙性语言具体生动、形象鲜明的特点。
  二、“记叙文阅读”复习要点
  1、具备初步的知识迁移能力,能较熟练地利用课内学到的知识分析课外语段或短语
  2、弄清记叙的六个要素
  3、明确记叙的顺序和人称
  4、记叙文的基本结构(材料的主次与详略,过渡与照应,线索、层次)
  5、记叙文中的表达方式
  6、能结合语境理解和辨析一些关键字词,重点语句的含义及其作用
  7、对两个或两个以上有某些相似之处的段落或文章进行比较
  三、记叙文基础知识
  (一)记叙文的特点
  1、概念:以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要
  内容的文章。
  2、分类:
  A、按样式分:通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。
  B、记叙内容分:写人、叙事、写景、状物。
  (二)记叙的要素和人称
  记叙的要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
  A、时间:一般用时间词表示;也有的间接表示事件的发生时间。
  B、地点:单一地点,事件在一处发生;还有的事件随情节发展而转换。
  C、人物:有主要人物和次要人物之分。
  主要人物往往体现文章的中心思想,次要人物帮助形成完整
  的情节,并对主要人物起衬托作用。
  D、起因:指引发事件的原因,一般在开头,也有在后头(倒叙)
  E、经过:指事件发展的过程,复杂事件的经过往往包含若干阶段,可先概括再综合。
  F、结果:指事件的结尾,一般也用记叙描写的表达方式,它是事件的一部分。如以抒情议论结尾的不能当作结果。
  记叙的人称:
  A、第一人称:以“我”、“我们”的身份叙述。“我”是其中的一个人物,
  文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想,容易使读者产生真实而亲切的感觉。文中如有心理活动描写必定是“我”的,其他人物的心理活动只能是“我”猜测的,不可直接描写他人的心理活动。
  B、第二人称:出现在用第一人称或第三人称的叙述中,出于直接抒情
  的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。
  C、第三人称:指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的
  经过告诉读者。文中每人物都有自己的名字或称谓,没有“我”这个代词。其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制,有比较广阔的活动范围,便于塑造人物形象和表现文章主题,文中每个人物的心理活动都可描写。
  (三)记叙的顺序
  记叙的顺序指记叙文材料安排方式,一般可分为顺叙、倒叙、插叙。
  1、顺叙:记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序来叙述的方法。
  用顺叙写的文章、层次、段落和事件发展的过程基本一致,可从时间
  推移、程序推进、空间转换等标志着手,理清思路。
  2、倒叙:先把事件的结果写出,或先把后发生的事(或是某个突出的片断或结局)叙述,然后再按事情的发生发展记叙,最后落到结果,
  使首尾呼应。其注意点:
  ①开头一般先写结果,或是由眼前的事物引起回忆;
  ②开始追述时,文章一般要用一两句话表明以下要追述以往的事;
  ③追述部分仍按时间顺序写。
  插叙:在顺叙过程中插入与中心思想有关的事件。
  分析插叙要把握两点:一是转入插叙的过渡句。二是由插叙转到顺叙的过渡句,它们衔接要自然、完美。阅读时要注意插叙前后的过渡性文字。
  插叙的作用是对主要情节或人物描写起补充、衬托的作用。
  (四)记叙的中心与材料
  1、记叙的中心:就是作者凭借记人写景,给景状物告诉读者,自己对生活
  的看法。
  2、中心的把握:
  (1)、内容:一是文章所表现的主要内容,二是作者的感受、文章的意义。
  (2)、方法:
  抓具体材料:写人为主的,通过人物的语言、行动,从把握人物的性格特征和思想意义入手;叙事为主的,通过事件的起因、经过与结果进行归纳,从把握文章通过叙写的事件所要说明的道理入手;写景状物为主的,要根据所描写景物的特征,把握文章通过写景状物抒发的感情进行分析归纳。

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