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高中语文答题技巧和方法:标点符号题解答方法

2016-08-17 09:57 | 来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响

 

  今天,小编就给大家整理了高中语文标点符号题解答方法。更多内容尽请关注学习方法网!
 
  高中语文答题技巧和方法:标点符号题解答方法
 
  窍门一:图示法解决句末标点在引号内外的问题
 
  例⑴“冰冻三尺,非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程,写作更是“路漫漫其修远兮。”
 
  用图示法表示为“--------------。”①------------,-----------“-------------。”②
 
  ①句引号内独立成句,故句号应在引号里;②句,如果认可引号内的句号,那么全句就没有了句末标点,不伦不类,所以,句号应在引号外。
 
  窍门二:层次分析法确定顿号、逗号、分号
 
  例⑵美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海,都是世界上著名的大城市,都有申办奥运会的实力。
 
  例⑶季羡林先生的饮食十分简单:早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则多以素菜为主。
 
  在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系,属于并列词组作主语的现象,可是有的词组内部又有小并列,如美国、中国,如果一味用逗号,则层次不明,这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号,这样就清晰多了。
 
  例⑶中的①处用了分号,可是,全句连一个逗号都没有,怎么会有分号的出现呢?一定是用错了,分号属于越权了呀,所以要将此处的分号改为逗号。
 
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  窍门三:成分分析法确定逗号、顿号
 
  例⑷台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来。
 
  本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语,所以,它们之间不能用顿号,应用逗号。
 
  例⑸党的十六大报告指出,我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高,经济效益好,资源消耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
 
  “科技含量高,经济效益好,资源消耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分发挥”,在句中做定语,它们之间必须用顿号,用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。
 
  例⑹老李的包子做得好,馅大、皮薄、味香。
 
  “馅大、皮薄、味香”在句中做补语,做补语的并列词组之间应该用逗号。
 
  窍门四:语意分析法确定标点
 
  例⑺他在“铁道游击队”里担任队长职务。
 
  例⑻他在《铁道游击队》里扮演队长角色。
 
  同样一个词,但在例⑺中必须用引号,例⑻则用书名号。主要原因是语境不同。
 
  窍门五:拟用答语判断逗号、问号
 
  例⑼你是懦弱地等待?①还是勇敢的应对呢?
 
  例⑽茫茫宇宙到底有没有外星人,②生命能不能合成,③人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。(2004年浙江卷)
 
  在给例⑼的拟答语时,我们只要选择其一,或等待,或应对,就可以了。在给例⑽拟答时,则不能这样简单,每一句都得回答。
 
  这也就告诉我们例⑼是选择问句,是一句话,中间不能用问号的的,应把①处改为逗号。例⑽又是多重问句,各自独立,所以②③处的逗号应改为问号。
 
  窍门六:主动划句号,品评冒号的用法
 
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  例⑾鲁迅认为,中国的历史只有两个时代:①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”,②“这一种循环,也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。
 
  从“两个时代”看,句号应加在②处,既然②处用了逗号,说明与后面还是有密切关系的,而后面的内容又不是“启示”的内容,所以说,①处的冒号属于用错情况。
 
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