要从整体上把握事物的联系 教案设计
目标 和要求: 1.本框题在教材知识体系中的地位 普遍联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。它是辩证法部分的逻辑起点,也 是本课内容的逻辑出发点,同时又是以后内容的理论前提。而整体和部分的关系是联系的具体形式,也是一种重要的形式,学习这一知识有助于...
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矛盾就是对立统一 教案设计
【教学目标 】: 1、知识方面:①识记:对立、统一的含义。②理解:矛盾的概念。③运用:运用矛盾双方互相转化的道理,正确认识和处理成功与失败,先进与落后,奉献与索取,民主与法制,纪律与自由,个人与社会等辩证关系。 2、能力方面:⑴培养学生辩证思维...
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坚持从客观实际出发 教案设计
【教学目的】(一)知识目标 (1)使学生对客观性一词的含义有所体会,初步认识到客观性是指不依赖于人的意识的意思; (2)理解,自然界不是神创的,也不是人的意识的产物 (3)初步知道唯物主义和唯心主义的分歧,知道宗教神学的观点是错误的。 (二)能力目标 指导教...
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意识的本质和主观能动性 教案设计
【教学过程 】 (复习旧课:)通过上节课学习我们已经知道意识是自然界长期发展的产物。意识是劳动的产物。意识是人脑的机能,人脑是意识的器官。但不是意识产生的源泉。人脑好比是一个工厂,这个工厂生产产品就需要原料。那么所需原料是来自人脑,还是来自客观...
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人的主观能动性 教案设计
【教学过程 】 (导入 :)通过上节课的学习,我们已经知道意识是高度发展的物质(人脑的机能));意识是客观存在的主观映象。恩格斯赞予意识是地球上最美丽的花朵,那么为什么说意识是地球上最美丽的花朵?而不是别的东西,其原因在于人类意识具有能动性,也就是今...
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发挥主观能动性必须尊重客观规律 教案设计
【教学过程 】 讲述趣味故事:鹿死谁手孙手 古代有一个皇帝,有一天他命令手下姓赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王八员大将陪同他外出打猎,经过一番追逐,有一员大将的一只箭射中了一只鹿,但是,究竟是哪一员大将射中的,开始谁也不清楚。这时候,皇帝叫大家...
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一个中心、两个基本点 教案设计
一、教材简析: 一个中心,两个基本点,通过对党的基本路线核心内容的分析,指出在我国社会主义初级 阶段,首先坚持以经济建设为中心,同时又要坚持四项基本原则,坚持改革开放。此框是本节第二 框坚持党的基本路线不动摇的理论基...
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营造美好的文化坏境 教案设计
教材与学情简析: 建设中国特色社会主义文化是教材中一个重要的理论和实践问题,营造良好的文化环境则是一个非常大的课题,初三学生一方面思维的独立性与批判性日益发展,另一方面受知识水平和生活阅历的限制,认识能力和分析解决问题的能力还比较有限。 二、...
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正确认识社会现象 教案设计
教学目标:使学生理解人民群众是历史的创造者以及使学生树立从全面、本质、发展的观点看问题的观念 教学重点:人民群众是历史的创造者 教学难点 :人民群众是历史的创造者,杰出人物对历史的作用 新课导入 :提出: 刘邦、朱元璋、蒋界石、毛泽东等历史人物...
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肯定生命、尊重生命 教案设计
一、链接新课标 本教案按新课标中的认识自己生命的独特性,体会生命的可贵,知道应该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值的要求编写。 二、教学总体设想及依据 本节课的主题是肯定生命、尊重生命、延伸生命的价值,这一主题的三个组成部分之间...
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历史的选择 教案设计
导入 新课: 提问:为什么在中国走资本主义道路是行不通的? 鸦片战争后,无数仁人志士西方学习,试图找到救国图强的道路,但都没有成功,历史证明在中国走资本主义道路是行不通的。那么怎么才能使中国获得独立和民主,变得富强起来呢?正当中国的先进分子为解...
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可持续发展战略 教案设计
教学目标 : 1 实际计划生育、保护资源与环境是我国的基本国策 2 培养学生观察事物的能力探究性学习的能力 3 通过教学,使学生自觉宣传和执行计划生育和保护资源与环境的基本国策 教学重点:坚持计划生育的基本国策 教学难点 :走可持续发展的道路是正确的选...
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中国处于初级阶段 教案设计
从《中英南京条约》,的签订算起,旧中国历届政府同外国侵略者签订的不平等条约、协定等,一共有 1182个。其中同腐败的清政府签订的就有633个,分别是:英国120个,俄国92个,日本75个,法国59个,德国43个,美国23个,丹麦22个,比利时15个,葡萄牙11个,意...
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主要矛盾和根本任务 教案设计
教学目标 (一) [情感、态度与价值观]:结合文资料,通过调查,访谈活动,对革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想,激发的热爱社会主义情感。 (二)[方法与过程]: 通过教学和各种实践活动,使学生能够直面现实,冷静分析,增强社会责任感和学习的自觉性。 (...
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社会主义精神文明建设 教案设计
第一教时 物质文明和精神文明的关系 教学目标 知识目标:认识文明,物质文明,精神文明三个概念,理解物质文明与精神文明的辩证关系,懂得只有把物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义。 能力目标:培养学生的阅读理解能力,辩证思维能力和分析...
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充满生机和活力的制度 教案设计
教学目标 : 1、知识目标:我国的经济结构及其各部分的作用;我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 2、能力目标:通过比较、分析各经济结构的地位、作用,提高学生比较辨别能力。 3、觉悟目标:通过对我国基本经济制度的学习...
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当代青年的历史责任 教案设计
教学目标 知识目标 通过本课学习,主要是使我们初步认识以下问题: 1、人类社会必然要经历由低级阶段向高级阶段发展的一般过程,但是,各个国家、地区和民族的社会发展历程各具特点。 2、人类社会发展的历史首先是生产发展的历史。阶级社会的历史,又是阶级斗...
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机遇与挑战并存 教案设计
三次科技革命对人类社会的影响? 导入 新课: 科学技术是人类文明进步的阶梯。历史上每一次科技革命的发生,都使人类社会发生了翻天覆地的变化。然而,科技革命也给我们带来了前所未有的挑战。这节课我们就一同来关注世界科技发展的历程及当今时代科技发展的状...
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教案 我们向往公平
第一课 公平、正义人们永恒的追求 第一目 我们向往公平 学案 一、学习目标 1.理解公平的含义,理智对待生活中的不公平现象,能与人进行公平地合作。 2.树立公平意识,自觉追求和维护社会公平。 二、重点难点: 理解公平的含义;自觉追求和维护社会公平 课前预习...
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教案 成长在社会
九年级第一课:成长在社会 复习目标: 知识与技能:1.知道人与社会的关系 2.亲近社会的三个要求 3.自觉服务社会的两个要求 情感态度价值观:1.学会亲近社会,不做看客 2.善于明辨是非 3.乐于为社会他人奉献爱心 学法指导:自主学习 小组合作 复习过程: 一、...
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教案 《实施可持续发展》
【案例背景】 课标依据: 依据《初中思想品德课程标准》,本案例属内容标准我与集体、国家和社会的关系中的认识国情 爱我中华部分:要求学生知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,树立可持续发展的意识。 教材分析...
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教案 公平、正义
第一课 公平、正义----人们的追求 1、公平的含义: 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益。实现权利义务的对等和统一。 2、为什么良好的合作需要公平? 公平是合作不可缺少的重要条件。失去公平,合作就很难维持下去,...
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2012年武汉市初三毕业升学考试政治试题
2012年武汉市初三毕业升学考试政治试题(有答案) 第Ⅰ卷选择题(共30分) 1.历经大风受阻的严重障碍,克服了缺氧、寒冷、失眠等困难,2012年5月19日,中国地质大学登山队4名队员从北坡成功登上珠穆朗玛峰顶峰,成为我国第一支登上世界最高峰的大学登山队。武...
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2012年陕西政治中考试题
2012年陕西政治中考试题(含答案) A卷 第Ⅰ卷 选择题 (每小题2分,共12小题,每小题只有一个选项是符合题意的) 1.2011年7月19日,以国家副主席、中央军委副主席习近平为团长的中央代表团出席了 和平解放 周年庆祝活动。( ) A.西藏 60 B.新疆 60 C.西藏 55...
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2012年黄冈市初中升学考试政治试题
2012年黄冈市初中升学考试政治试题(附答案) 第Ⅰ卷选择题 一、 选择题(每小题只有一个选项符合题意) 18、2011 年感动中国人物孟佩杰从8 岁开始为生计而操劳,12年无怨无悔地承担起侍奉养母的重任。她以自己的实际行动告诉我们 ①孝敬父母是中华民族的传统美...
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