高中物理解题技巧

分类法提高物理解题能力

来源:《中学生如何快速提高学习成绩》 | 作者: | 本文已影响

 

    物理学习数量多、灵活性大,物理概念、规律、方法是解题的依据和出发点,只有抓住这个根本,不断归纳总结才能提高解题能力。具体来说,可以采用分类法,根据物理题目所涉及的概念、规律对物理题目进行归纳分类,通过分类掌握各个知识点的命题特点和解题思路。
  首先,从基本概念、规律上对习题进行分类。如从牛顿定律来看,可以把动力学问题分为:已知力求运动和已知运动求力两种基本类型。进而又可细分为:在恒力作用下的运动;在万有引力作用下的天体运动;在弹性恢复力作用下的简谐运动等。
  通过一定量的习题的求解,我们会发现在理解概念、规律方面的许多问题,也会发现解题方法、技巧方面的许多问题,还会积累不少的解题技巧、经验,这些都要求我们及时地归纳总结。例如:
  力学问题中研究对象的选定;
  力学规律的选用;
  怎样利用图像分析解决问题;
  怎样确定电势的高低;
  如何识别电路结构(串、并联关系);
  怎样画草图找出解题思路;
  如何利用光路可逆性等等。
  其次,还可对一些较大的问题进行总结。比如:如何求物理量?这在力、热、电、光、原子各部分中都会遇到。通过对各个章节中求解物理量的习题的总结,可以归纳得出求物理量的习题的总结,可以归纳得出群殴物理量的两条基本途径:一条是根据定义,另一条是根据与该物理量有关的规律。
  通过以上的分类和归纳方法,把不同的题型和解题方法区分出来,还给我们提供各种类型题目的模型,对提高我们的解题能力很有帮助。

更多与文本相关内容,请查看 【 高中物理解题技巧 】 栏目    


------分隔线----------------------------
------分隔线----------------------------