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小学数学
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小学奥数题及解析(一类一题) 工程问题
1.甲乙两个水管单独开,注满一池水,分别需要20小时,16小时.丙水管单独开,排一池水要10小时,若水池没水,同时打开甲乙两水管,5小时后,再打开排水管丙,问水池注满还是要多少小时? 1/20+1/16=9/80...
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小学数学基础知识:规则运算篇
一般运算规则 1 每份数份数=总数总数每份数=份数总数份数=每份数 2 1倍数倍数=几倍数几倍数1倍数=倍数几倍数倍数=1倍数 3 速度时间=路程路程速度=时间路程时间=速度 4 单价数量=总价...
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小学数学知识点总结(全部)
数学概念整理: 整数部分: 十进制计数法;一(个)、十、百、千、万都叫做计数单位.其中一是计数的基本单位.10个1是10,10个10是100每相邻两个计数单位之间的进率都是十.这种计数方法叫做十进...
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小学数学基础知识基本概念大全之一
自然数: 用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8叫做自然数。 整数: 自然数都是整数,整数不都是自然数。 小数:小数是特殊形式的分数。但是不能说小数就是分数。 带小数:小数的整数部分...
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小学数学基础知识整理
一、小学数学基础知识整理(一到六年级) 小学一年级 九九乘法口诀表。学会基础加减乘。 小学二年级 完善乘法口诀表,学会除混合运算,基础几何图形。 小学三年级 学会乘法交换律,几何面积周...
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小学数学教学案例范文((篇三)教学案例:“认识平面图形”
[背景分析] 数学是人类文明的结晶,数学的结构、图形、布局和形式无不体现数学中美的因素。我们有些学生不能把数学与美联系在一起,这在一定程度上说明我们数学美育教学的欠缺。人民教育出版社...
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小学数学教学案例范文(篇二)教学案例:角的初步认识
教学内容:人教版(二年级上册)》第38~39页例1、例2。 教学目标: 1、经历从现实生活中发现角、认识角的过程。 2.初步认识角,知道角各部分的名称,会初步比较角的大小,学会画角。 3.培养...
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小学数学教学案例范文(篇一)教学案例:数学广角
教学内容]数学(二年级上册)第100~101页。 [教学过程] (一)情景引入 1、今天我们教室来了一个聪明的人,你们想知道他是谁吗?(出示阿凡提卡通图像)谁认识他? 2、师简介阿凡提抽生...
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小学数学课堂教学案例及反思
1、小学数学案例与反思 课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它的主要功能有:促进学生思考,激发求知欲望,发展思维,及时反馈教学信息,提高信息交流效益,调节课堂气氛,培养口头表...
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五年级数学教案——用字母表示数(二)
教学目标 1、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示常用数量关系。 3、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值 知识重点、难点 能正确运用字母表示常用数量关系 教...
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五年级数学教案——用字母表示数(一)
教学内容 P44-P46例1-例3做一做,练习十第1-3题 教学目标 1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应...
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人教版五年级数学上册全册教案
本冊教學目標,使學生: 1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。 2.在具體情境中會用字母表示數,理解等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題...
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2014年小学五年级数学上册全册教案(最新版人教版)小学
五年级上册教案目录 第一单元:小数乘法 第二单元:位 置 第三单元:小数除法 第四单元:可能性 第五单元:简易方程 第六单元:平行四边形的面积 第七单元:数学广角植树问题 第八单元:总复习...
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数学评课用语精选
1.课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 2.教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的...
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篇五:小学数学评课用语精选
1.课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 2.教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的...
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篇四:小学数学评课常用语
小学数学评课常用语: 1.教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有...
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篇三:小学数学评课用语精选
1.课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 2.教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的...
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篇二:小学数学评课常用语
小学数学评课常用语: 1.教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有...
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篇一:小学数学评课用语精选及优秀评课稿
小学数学评课用语精选及优秀评课稿 1、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 2、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生...
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小学数学评课常用语大全
1.教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技...
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小学数学简单的自制教具|效数学简易教具的自制与使用
浅谈小学数学简易教具的自制与使用李政道博士说过自己制作的教具,永远比买来的好,乍一听这句话,似乎是一种自慰与调侃,但仔细分析,却蕴涵有很深刻的道理,一、自制、使用简易教具的作用和...
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浅谈农村小学数学自制教具
正在农村小学,恰当地使用自制教具,不仅能节约开支,还能解决教学仪器不足的问题。合理的开发、制作与使用自制教具对教师以及学生都产生着深刻的影响。《小学数学新课程标准》指出:数学教学活动...
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小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些?
1、实物图画,数学符号、成捆或单根小木棒,小木块。 比如拿出8个小木块,把他们分成两部分;左边摆6个小木块,右边摆7个小木块,比一比哪边多。使用学具,可以熟练掌握20以内退位减法。还可以...
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小学数学教学策略有哪些?
一、准备的策略 1、分析教材 新教材具有联系生活、注重学生个性发展、注重建立探索式的学习方式等特点。作为教师要充分理解教材的编写意图,挖掘新教材内涵,利用新教材课程新的优势,用好、用...
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我的教学小故事
多一份耐心,多一份宽容。 在教育教学工作中,有苦有乐,有感受也有困惑,感受比较深的就是:真正关注孩子的成长,善于发现他们的长处,发扬长处,克服短处,促进学生健康发展,才是我真正的追...
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